杨莹

（黔东南民族职业技术学院，贵州 黔东南 556000）

[摘 要] 着重分析了应用型人才培养视角下高职法学专业教学存在的问题，并探索了在应用型人才培养视角下高职法学专业教学的策略，以提高高职法学专业人才培养的质量。

[关 键 词] 应用型人才培养；高职；法学专业

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0072-01

随着我国法制建设的不断完善，社会公众的法制理念不断强化，社会生活与经济的发展都离不开法律，在這种情况下，我国社会对法律人才的需求量越来越大。高职法学专业肩负着为社会培养和输送法律人才的重任，因此高职院校有必要对法律教学给予高度的重视。在应用型人才培养模式下，高职法学专业积极重视应用型法律人才的培养，积极探索应用型法律人才培养的策略。但是，由于受传统教育的影响，高职法学专业教学在教学理念、实践教学、教学评价等方面存在着一系列问题，需要高职法学专业加快解决。研究应用型人才培养视角下的高职法学专业教学不仅能够为社会提供应用型法律人才，而且对我国法制建设有着深刻意义。

一、应用型人才培养视角下高职法学专业教学存在的问题

（一）法学专业教学与法律职业脱节

首先，教育目标偏离。现阶段，我国高职法学专业教学十分重视法律理论知识的讲解，忽视了法律实践环节，严重影响了学生法律实践能力和应用能力的培养。并且，在法学专业教学中，高职院校缺乏对学生实际问题分析能力、知识运用能力等综合能力的培养。……