焦许可

（贵州工业职业技术学院，贵州 贵阳 550008）

[摘 要] 在当前，体育教育慢慢变成高职教育里面非常重要的一个组成部分，在开展高职的素质教育过程中扮演着十分重要的角色。如果想让学生拥有一个健全的人格，不单单需要体育教育发挥其自身的作用，还要通过学生的心理来进行剖析，让学生可以拥有比较好的心理素质，这样才可以切实保障学生综合素质的加强。

[关 键 词] 高职；心理学视域；体育教育；人格功能建立

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0086-01

一、从心理学的角度剖析高职体育教育在进行人格塑造方面的意义

（一）对学生在参与精神和能力上进行培养

在整个社会不断发展的时候，体育教育慢慢变成传统文化教育外的一种独特教育形式，对其自身特点进行剖析可以发现其具有很大的社会交往性。在进行体育运动选择的过程中可以发现其内容和形式都具有很强的多样性，学生能够根据自己的需求，从兴趣和自身的实际情况出发来对项目进行选择。学生可以利用一些体育项目，和同伴进行配合和交往，不单单能够在运动的过程中寻找一些乐趣，还可以在团队配合中找到自己出现的意义，让高职学生在参与精神和能力上得到提升。

（二）加强学生的竞争意识和进取精神

尽管从当前的角度看，体育运动的种类各有不同，然而不同的项目都需要进行合作和竞争，这种蕴含的基本特征和体育精神是万变不离其宗的，学生在进行体育运动的过程中，都会有一个对于自己的心理预期，只有利用激烈的竞争以及坚持不懈的追求才可以达到自己的预期目标。……