宋国冬

时间如白驹过隙，执教初中数学也有十多个年头了。在这个过程中有许多教学上的思考，但是如何培养初中学生在数学学习中的积极性，是我一直在思考的问题，也是摆在教师面前永恒不变的主题。

一、良好的开端，是成功的一半

学生刚进入初中，对新的学习环境感到新鲜和好奇，也对各学科都有着浓厚的兴趣，同时对数学学科有着特别的期待和信心，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了数学教学的普遍性问题。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，教师要重视初中数学第一堂，让学生在学习的起始阶段留下良好而深刻的印象，产生浓厚的兴趣，为今后的学习做好良好的铺垫。

二、课堂教學应保持趣味性、实用性、简易性

七年级数学比较贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性和实用性。因此，它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的催化剂，在教学中要灵活的取用教具，使学生易于掌握新知识与技能。要做到这一点，作为教师要做好充分的准备：

1.“引”人入胜，“余”音绕梁

“引”人入胜 最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣。因此，在学习新知识之前就要创设与教学内容有关的情境，以情境的创设、问题的解决为线索，激发学生的求知欲望和主动参与学习的动机，诱导学生把学生新知的压力变为探索的能力使学生学习情绪达到最佳境界。……