李春光

"家庭教育"是未成年人思想道德建设的重要组成部分，对孩子身心健康有着重要的作用。自古有"父母是孩子的第一任教师"一说。"家庭教育"既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在社会中起着举足轻重的作用，然而当今很多家庭不注重对孩子进行教育，有些家长对家庭教育的认识不足，甚至违背孩子成长的客观规律，只养不教。诸不知，家庭教育的缺失，严重影响孩子的身心健康，迫使学校教育和社会教育更加捉襟见肘，事倍功半。

我国自古没有家庭教育的专门机构。以家长学校为主要模式的家长教育机构，是80年代伴随学校教育事业的快速发展产生和发展起来的，具有自发性、分散性、多样性等特点。由于家长学校适应了社会对普及家庭教育科学知识、提供家庭教育实践指导日益强烈的需求，从诞生之日起就发展迅速，目前发展势头仍方兴未艾，并且派生出许多面向家长的教育机构，如“家长培训班”“家教夏令营”等等，可统称之谓“家教指导机构”。虽然家庭教育机构众多，但是还是存在着很多问题，影响着青少年的身心健康发展。

问题一：家庭教育观念存在误区。有些家长主观地把自己的愿望、理想和自己未能实现的人生目标加强给孩子，要求孩子取得好成绩考上好大学，很少给孩子独立思考的空间。

问题二：家庭教育方法错误。家庭教育与学校教育相比，更具有生活性和随意性。我们认为，教育方法的采用与家长的文化素养有密切关系。……