阿不都萨拉木 托胡提

摘 要：语文是中等职校一门专业基础学科，占据很重要的地位，利于学生树立正确人生观、价值观，培养学生道德素养、提高学生的人文素质等。如今，中等职业学校更重视学生职业技术教育，而忽视语文教学，语文教学变得可有可无，与社会大环境完全不符合。针对中等职校学生的道德文明建设，展开语文教学对中等职业学校学生情感教育作用进行探讨。中等职校情感教育已成为不容忽视的重要问题之一，这一阶段的学生处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期[1]，所以必须促使学生学习传统文化，教师帮助其理解其中的深层含义，在学生中建立榜样意识，从而提升其道德品质。

关键词：语文教学；情感教育；情感培养

一、中等职业学校现阶段的情感教育面临的困境

当前中等职教中，教学体系十分不完善，道德文明课程往往非常少，学校基本不开设。中国传统礼仪、道德、文明与传统儒家文学密切相连，学生情感教育需要语文教学。语文教学不仅能够传播文化知识，同时能够提升学生的道德品质与修养。为此学生必须接受情感教育。

（一）情感教育定义

情感教育是教育过程不可分割的一部分，关注期间学生情绪、态度、情绪、信念，促进学生的个性发展，进而促进整个社会的持续健康发展。总之，情感教育是充分尊重、培养学生道德品质与文化修养，使其充分发挥主观能动性，促进其快乐学习、快乐生活，对周围产生正能量。……