陈祖斗

摘 要：与数学、语文、外语等其他课程相比，对于中学生来说，初中政治是一个“新学科”，而这一学科的特点与其他学科有着本质的不同，因此很多学生在对初中政治学习的过程中，并不能较好地找到有效的学习方法，而很多初中政治教师在教学的过程中也是从强调学生机械记忆来完成政治课程的学习，实际上这是与新课改教学目标相背离的。因此，本文将从新课改指导的角度入手对提高初中政治课堂教学效果来谈谈自己的看法和观点。

关键词：新课改；初中政治；教学效果；策略探索

传统的政治教学似乎将“政治课”的本质歪曲了，很多学生对政治课的认识也存在很大的误解，总是将“政治”与“批评人”、“教育人”、“约束人”相联系。而实际上初中政治课程发挥的作用应该是使学生发现并正确处理好“人与自我的关系”、“人与他人的关系”、“人与社会的关系”以及“人与祖国的关系”。因此要想达到这样的教学目的，在新课改的指导下，广大初中政治教师应该对初中政治课堂的教学做出以下调整，才能有效提升初中政治课堂教学的效果。

一、理论与实际相连，提升学生课堂的参与度

很多初中生对初中政治学习的学习参与度较低，是由于很多政治常识是需要机械记忆的，同时学生对这些机械记忆的内容又不能很好地理解，从而导致学习兴趣的进一步降低，加之处于青春期阶段的初中生活泼好动，思维敏捷，因此在某种程度上来说，政治课程对他们来说过于“枯燥”。……