马秀芝

摘 要：当今时代，在多元文化的背景下，我们感到传统文化在逐渐退化，以至于出现失传和断层现象。我将运用美术教育这一文化载体，寻找视觉文化与传统文化的吻合点，从民间美术与传统节日，从动手中体验民间美术的文化价值，到以课堂拓展接触传统文化的策略。对传统文化的解读和体验。拓展对传统文化接触面、挖掘传统文化学习资源中让传统文化真正植根于生活土壤，重放光彩。

关键词：传统文化；美术教育；视觉体验

当今世界，进入一个多元化时代，多种意识形态、文化观念、生活方式处于不断碰撞，而又相互包容并存。在这样一个尊重人性，个性解放，思想自由的时代，我们确实体会到历史的发展、人类文明的进步，但在繁华的现象背后，我们感觉传统民族文化在逐渐退化，以至于出现失传和断层。这是值得国人思考的、也是摆在教育者面前值得深思的问题。传统文化是民族文化的根基，虽然随着历史的发展，有许多不合时宜了，但我们不能以单纯的实用性来衡量，传统文化除了其实用性外，还具有艺术价值、历史价值和民族价值等性质内容。因而作为国人，首先要了解历史，读懂过去。对优秀的传统文化要加以继承并发扬光大。运用美术教育这一文化载体，寻找视觉文化与传统文化的吻合点，利用多种教学的实践对传统文化加以传承和发扬。

一、寻找视觉文化与传统文化的吻合点

传统文化就其存在的方式看可分为物质文化和非物质文化，物质文化较为直观具体，有明显的可观性，如传统建筑、雕塑、生活用品、家具、交通工具、自然文化遗产等。……