杨薇欧

摘 要：在新课程改革的大背景下，微课作为一种新型的教学模式和方法，在教学中得到了广泛的应用，并且初见成效，特别是对于音乐这样的学科。将结合教学实践，谈一谈微课在小学音乐课堂教学中的应用。

关键词：微课；小学音乐；课堂教学

微课是以短小精悍的在线视频方式，围绕学科知识点进行讲解、操作等教学过程及相关资源的有机结合体。其特点在于抓住了学习的重点和难点，以更加简洁的方式呈现在学生面前。学生可以依据自己的情况，完成自主学习。利用微课这种新颖的方式，创设适当的音乐教学情境，可以使学生于潜移默化中置身于音乐的海洋，积极主动地进行欣赏，这已成为大势所趋。

一、微课应用于游戏教学中

小学阶段的音乐教学，教者考虑到学生年龄小，活泼好动，经常会设计一些游戏环节贯穿整堂课，以此满足学生的情感需要，投其所好。然而，游戏教学的落实效果却不尽如人意。有时是因为教师没能将游戏规则讲清楚，在游戏的过程中会出现预期外的状况，导致课堂散乱；有时是因为小学低年级学生年纪小，理解能力差，对一个新鲜的游戏无法在短时间内掌握要领。总之，既然实施了游戏教学，就一定要将这项教学工作从真正意义上落到实处，善始善终。这时候，利用微课演示一遍游戏规则，远远胜过教师的讲授，学生也会迅速理解，省时又省力，能提高教学效率。

例如，在讲授《洗手绢》这一课时，在学生基本学会了这首歌的唱法之后，我引导学生以这首歌为背景音乐，在音乐教室里围成一个圈，做起了经典游戏“丢手绢”。……