马文海

摘 要：针对目前小学语文阅读中的问题进行详细叙述，改变原有教学模式单一的情况，同时针对这些问题提出改进策略，进而促进未来小学语文阅读教学效率的提高。

关键词：小学语文；阅读教学；现状；改进策略

一、小学语文阅读教学特点

（一）拥有丰富的人文主义色彩

在我国的小学语文教学当中，一般传达的是中国传统的价值观念，让小学生在年幼时期就认识到理想和志气的重要性，因此在中国的语文教材中，本身就穿插了很多人文主义精神，同时语文教师大都是专业的学习汉语言文学的老师，他们自身具有较高的文化素养，在他们的指导和教育下，小学生课堂的人文色彩更为浓厚。

（二）较为丰富的情感体验

由于小学语文教材当中大都侧重于选取较多情感色彩的文章，比如《曹冲称象》《司马光砸缸》《孔融让梨》等，同时还会节选部分鲁迅先生的文章，它们大都情感细腻，能够向读者传达爱国情感，教师在新课改的要求下也会按照原定的教学目标开展教学任务。

（三）重视审美

小学语文课文当中很多文章具有较高的审美价值，文章当中也包含很多的优美意境和深厚的文化底蕴，文章的鉴赏价值很高，大都属于必读篇目，因此，这些文章都具有很高的审美价值。

（四）思想色彩浓厚

由于语文教学的目的是为了引导学生进行积极的思考，培养学生的认知以及表达能力，同时还能够培养学生的情感表达，把自己融入实际文章当中。……