刘丽娟

摘 要：在新课改不断深化的今天，小学语文教学质量也深受社会及学生家长的高度重视。教学设计作为小学语文课堂教学中重要的一个组成部分，对小学语文教学效果有着直接的影响，良好的教学设计能够起到激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率的目的。

关键词：新课程；教学设计；策略

语文是小学教学中一门基础性学科，对学生的人格塑造、人生观的形成均具有十分重要的作用，同时也与其他学科紧密联系。作为课堂教学中的一部分，教学设计对语文教学的“教”和“学”都有着直接的影响，当前小学语文课堂教学设计中还存在一些亟须解决的问题，笔者通过分析这些问题，在此基础上对问题的解决策略展开论述。

一、小学语文课堂教学设计现状

（一）教学内容的设计不够全面

陶行知先生曾经说过，生活即是教育。生活和教育是两个密不可分的整体，小学生认知理解能力低，对于外界事物的观察和思考都使用形象思維。笔者在调查中发现，当前很多小学语文老师在教学内容的设计上存在不全面的现象，大多数小学语文老师在设计教学内容时主要站在自己的角度去考虑，而忽略了学生的生活经验，加上受应试教育的影响，老师在教学内容的设计上大多数都是围绕考试内容进行的。这种带有较强功利性的教学内容，不仅超出了学生的理解范围，还导致了学生逐渐丧失学习兴趣。

（二）教学目标的设计缺乏合理性