包磊

摘 要：班主任教师是班级的领导者、建设者，更是学生成长的陪伴者、引导者，在学生的成长过程中发挥着重要的作用。在当前教学环境下，班主任教师只有不断提高自身的组织管理能力与个人素养，才能为学生树立榜样，帮助学生快速成长起来。在新时期，初中历史教学要加强与学生和教师的互动，切实实现管理工作的高效。

关键词：初中班主任；班主任工作；创新管理

随着新课程改革的深入发展，在初中阶段的教学组织工作中也出现了新的情况，遇到了新的问题，教师只有不断更新与创新自身的管理观念，才能在班级管理工作中发挥优势，提高影响，为学生的成长作出贡献，使学生的学习工作更为统一连贯。本文针对当前初中班主任教学工作进行思考，以期为日后教学工作提供借鉴。

一、教师要提高自身的综合素质

作为初中班主任，承担着对一个班级学生的管理与教育工作，需要不断对自身素质进行完善，在学生面前树立良好的第一形象。首先，教师要实现自身各方面素质的提高，如得体的言谈、大方的举止、整洁的衣装等。在初中阶段，学生的年龄集中于11～15岁之间，正是偶像崇拜的最盛时期，对学生而言，在身边的教师就是他们发现的一个崇拜的对象。教师提高自身素质，成为学生的偶像，能够使师生进行更好的交流互动等。其次，教师应增强自身综合素质，在提高自身专业素养之余，要适当补充教育学、心理学甚至管理学的知识，不断提高自身管理能力和综合水平等。……