曹骞程军

（巢湖学院，安徽 巢湖 238000）

校企协同机制下的软件实践教学研究
——以巢湖学院为例

曹骞程军

（巢湖学院，安徽 巢湖 238000）

应用型本科院校中，实践教学的位置越来越重要。传统的软件专业实践教学存在着学生积极性不高、教师开发能力不强、考核机制不完善等问题，导致实践教学不能达到良好的教学效果。巢湖学院开展了新的实践教学方法，以创新中心为平台开展校企协同实践教学。对传统的实践教学中存在的问题进行总结，提出新的实践教学组织和考核机制，建立新式的校企协同实践教学体系。

协同创新；实践教学；校企合作。

高校的计算机软件专业有很强的实用性，需要接触和掌握行业的最新开发技术和方法，仅仅依托学校的教学资源，并不能取得良好的教学效果。开启校企协同机制，能够让学校实现优势互补、资源共享。特别是软件专业的实践教学，可以引入企业的项目开发经验和项目管理流程，提高学生的实战水平。让学生能够在真实的环境中，掌握最新的开发技术和项目管理经验。校企协同机制能够有效促进实践教学课程体系的改革，学校与企业共同制定更加适合软件开发市场需求的课程培养方案。

1 校企协同机制在软件类实践教学中的意义

高校的软件实践教学目前也使用项目驱动，但教学采用的软件项目相比于企业项目有很大的局限性。部分软件项目只是实现单一功能的模块，部分软件项目跟不上新的开发技术。……