摘 要：对外拼音教学和对内拼音教学虽然都属于拼音教学，但是两者其实存在着较大的差异。文章从教学对象、教学内容、教学方法、教学难点等方面将两者进行比较，探讨其异同，并指出两者教学中需要注意的地方。

关键词：对外拼音教学 对内拼音教学 比较

拼音是识字的工具，掌握拼音是培养识字能力和汉语语言水平的基础，无论是本国的识字儿童还是初学汉语的外国人，都绕不开拼音教学这一关。因此，对外拼音教学和对内拼音教学在各自领域内都非常重要。对外拼音教学指的是对外汉语教学中的拼音教学，其教学对象主要是学汉语的外籍人士，一般都安排在零起点班的最初阶段，教学时长一般为30课时左右。对内拼音教学指的是针对我们本国人的拼音教学，以一年级小学生为主要教学对象，教学时长一般是一年级第一学期的前两个月，是小学低段语文教学的主要内容。两者虽然都属于拼音教学，但是不尽相同，存在着较大的差异。本文从教学对象、教学内容、教学方法等方面将两者进行比较，探讨其异同，并指出两者教学中需要注意的地方。

一、教学对象之比较

（一）教学对象年龄区别

对内拼音教学的教学对象在20世纪的六七十年代尚有一部分是成年人中的“文盲”，但现在一般都是小学一年级8岁左右的儿童，而对外拼音教学的教学对象年龄跨度则比较大，从幼童到青少年到中老年各个阶段的人都有。由于中国国际影响力的提升，学汉语的外国人越来越多，20世纪90年代还基本以成年人为主，但目前有越来越多的外国儿童从小就开始学习汉语，这也给对外拼音教学带来了新的课题和挑战。……