摘 要：高中阶段的语文学习进入到了整体融会贯通和全面提升拔高的关键时期，而“阅读”作为新课标改革中对语文课程标准的总要求之一，如何使学生在以往语文阅读学习的基础上有“质”的发展与飞跃，是值得大家共同探讨的问题。本文将对高中生语文阅读学习现状进行分析，同时探讨高中语文阅读的重要意义和创新学习。

关键词：高中生 语文 阅读 创新

高中阶段的语文学习可以说是以“阅读”为己任。高中生要通过“阅读”来获取所必须具备的语文基础知识，提高阅读鉴赏与审美表达的能力，涵养良好的综合文学素养。但是实际的语文阅读学习却是存在诸多问题与不足，导致阅读没有发挥其在语文学习中贯穿全局的作用。高中生的阅读学习大多被动、僵化，以提高语文总体成绩和获取写作高分为最终目的，在急功近利的浮躁阅读中与真正的阅读旨意渐行渐远。所以，我们需要正视阅读学习的“优雅与高尚”，明确高中阶段的阅读是在让学生主动把握文本的基础上，进行自主情感体验与独立鉴赏表达，然后进入更高层次的审美意识形态教育，使得“阅读”成为高中生高中语文学习乃至整体人文素养充实提高的利器，而不断创造新的阅读学习方法与途径在高中语文阅读中显得尤为重要。

一、高中生阅读学习的问题现状

高中生的阅读学习作为其语文课程的有机组成部分对全面发展语文学科素养有着不可或缺的重要作用。……