周翠琳+谌莉文

摘 要：汉英交传过程中，汉语母语者的汉语使用习惯会直接影响第二语言即英语的习得，并对其起到积极促进或消极干扰作用，从而影响口译质量。本文针对以汉语为母语的口译学员口译过程中的原型失误现象，通过数据统计，考察母语思维原型在汉英交传过程中的表现形式，并通过组间实证研究，深入探讨母语迁移与口译绩效的相关性。研究发现，受原型思维影响，汉英交传过程中母语迁移主要在词法和句法两个方面影响口译绩效，分别表现为时态、词、词性、单复数，以及动宾结构和主谓结构等方面的影响。

关键词：汉英交传 母语迁移 原型失误 口译绩效

一、引言

交传过程中，各种因素导致口译绩效发生变化，从而影响口译质量，母语迁移便是其中的一个影响因素。

过去的五十年中，母语迁移的理论研究经历了以下几个阶段：从最初的行为主义“刺激—反应”论，到心灵主义迁移最小论，发展至心理语言学的连通主义。Lado在《跨文化语言学》中提出：在第二语言习得的环境中，学习者广泛地依赖已掌握的母语，并经常把母语中的语言形式、意义与母语相联系的文化迁移到第二语言习得中去。

母语迁移对翻译影响的研究主要集中在汉英翻译过程中，分布在词汇和语法两方面，这两个方面贯穿于正、负迁移现象之中。翻译过程的母语迁移主要体现在词汇和词义的选择、词汇搭配以及句法等语言层面上。（张季红，2005）