张林清

[摘 要]高中数学教学必须依照素质教育及课程改革的要求，充分调动学生学习数学的主观能动性，真正让学生成为数学学习的主体，如此才能大幅提升学生自主学习的能力，从而有效提升教学效率。

[关键词]高中数学；教学；自主学习

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）24-0231-01

当前自主学习成为新的教育理念，在地方课程和校本课程教学中需要从当前教学入手，考虑到因地制宜和因材施教的教学理念，让学生在自主学习的前提下，学会创新，不断提升自身主动学习的能力。自主学习的本意是体现学习主体，要学会学习、学会做人、学会和其他人进行互动和交流。

一、培养学生自主学习能力的重要性

1、有利于长远发展

随着时代的发展变化，知识经济的发展趋势越来越明显，终身学习的教育意识得到了人们的普遍认可和接受。在这种背景下，高中数学教学内容一方面会更加丰富，另一方面更新速度也会更快，而且还会影响知识的传播途径和方式。对于高中阶段的学生来说，如果数学教师以课堂讲解知识为主的话，会造成学生认知上的片面性，使他们受到时间和空间上的局限，因此，培养学生的自主学习能力就显得十分重要。学生可以根据自身实际自学，弥补学习上的不足，同时也可以在相互交流中取长补短，共同进步，养成良好的自我学习和调节习惯，为未来的发展奠定基础，实现长远发展。

2、有利于提高学习效率

自主学习是学生以自己的知识掌握程度为准，对数学知识自主探究，独立解决数学难题的过程。……