徐煜

【摘要】创造性思维也称发散思维，指从不同的角度和层次研究处理问题，不仅仅是在以往知识的基础之上，也是影响创造能力的重要因素，新型人才所必须具备的能力就是发散性思维能力，需要教师在教育学生的过程中提高对这项能力的培养，以下笔者会在高中数学方面来详细地讲解怎样在教育中提高学生的创造性思维能力.

【关键词】发散性思维；创造思维能力；高中数学

在这个知识经济的时代，数学的应用非常广泛，普及到了社会不同面方，面对着21世纪对人才竞争的考验，社会需要大量的创造性思维人才，对这些人才培养的重点就是要培养他们的创造性思维能力.对于有着良好的知识基础和较好的创造性潜能的高中生来说，关键在于教师如何利用数学教育来引导学生，提高他们的创造性意识，开发培养他们的潜能和创造性思维能力，将其作为高中数学教育的重要课题.本课题将围绕以上问题进行分析阐述.

一、创造性思维能力的定义

（一）创造性思维能力含义

创造性思维能力是指独创性的思维.指思维的独创性的精神.在各种实践中，善于看到问题思考问题之外，用创造性的方法来解决问题是重点，创造性思维重点是思维过程.创造性思维最大的亮点是解决问题时的“独创性”“创新性”.数学的创造性思维和解答数学问题结合为一体，是解答数学问题过程当中的一种思维形态.

在数学学习中的创……