张望

内容摘要：达成一年级口语交际教学任务的关键：培养学生良好的听说态度和语言习惯。营造良好的氛围、激发浓厚的兴趣、进行扎实的训练应该会是行之有效的方法。

关键词：敢说 乐说 会说

《语文课程标准》指出一年级口语交际教学的主要任务是：鼓励学生大胆地说，与人交往事敢于发表自己的见解，培养学生良好的听说他态度和语言习惯。这一方面反映了人们对语文学科本质属性的科学认识，另一方面也反映了知识时代对语文教学的更高要求，那么，如何有效地培养一年级学生的口语交际能力呢？

1.营造良好的氛围，使学生敢说

民主、和諧、充满真情与关爱的氛围，是良好教育的切实保障，当学生处于一种宽松的环境中，心情愉快就能进入最佳的学习状态，乐于思考，敢于表达。对于初入学的一年级小朋友，用心去营造一种宽松、愉快的学习氛围尤为重要。这时，教师要把自己作为学生的亲人、朋友。态度和蔼可亲，话语热情而富有童趣。比如开学第一节课，师生见面，我吧自己的名字作了一张大大的心形名片，将它别在腰际，然后热情洋溢地说：“小朋友们，你们好，我叫××，是你们的语文老师，我一见到你们，就喜欢上了你们，很想和你们交朋友。我已经向你们介绍了我自己，你们愿意向老师介绍自己吗？”几句话就使孩子们缩短了与教师之间的距离，产生了想与老师交谈的欲望。

另外，要用宽容与期待的心态来善待学生，当刚入学的孩子在表达时出现了差错时，教师应先肯定其勇于发言的优点，再加以引导、矫正，保护好孩子的自尊心。……