王晨

摘 要：现今社会，信息技术已经渗透到人们生活的方方面面。具备一定的信息技术知识和能力，是对新型人才的基本要求。所以，就需要从小学阶段开始，加强信息技术教育力度。但是，在小学信息技术教育传统教学模式中，老师是课堂的主导者，学生处于被动学习地位，师生之间缺乏有效的互动，难以实现较为理想的教学效果。而翻转课堂教学模式中，对学生和老师进行了重新定位，强调了师生之间互动的重要性，可以有效提升教学水平和教学质量。对翻转课堂教学模式在小学信息技术教育中的实践应用进行了探讨。

关键词：小学信息技术教育；翻转课堂；教学模式；实践策略

翻转课堂教学模式是以学生为课堂主体，学生借助互联网获取自己所需知识，在课堂上与老师和同学进行互动，针对自己收集到的知识进行讨论和分析。在这个过程中，老师起到引导和辅助作用，而知识的学习基本都是由学生自己完成的，不仅可以强化学生对课堂知识的理解和掌握，同时还能丰富学生知识、拓宽学生视野，另外还能培养学生的自主学习能力，对实现理想教学效果起到了较大的帮助。翻转课堂教学模式基于自身的众多优点，已经被广泛应用于国内外的教育教学活动中。

一、小学信息技术教育中应用翻转课堂教学模式的重要意义

在翻转课堂教学模式中，注重对学生自主学习能力、独立思考能力、探索发现能力的培养，这……