陈晓雪

（黔南民族幼儿师范高等专科学校 贵州 贵定 551300）

初中班干友谊质量调查研究

陈晓雪

（黔南民族幼儿师范高等专科学校 贵州 贵定 551300）

为了解初中班干的群体特点以便更好地进行班级管理，本调查采用问卷的方法对初中班干一群体的友谊质量进行了研究。结果发现：初中班干友谊质量六因子都处在均值以上水平。亲密袒露与交流、陪伴与娱乐、帮助与指导上有显著性别差异。冲突解决策略、帮助与指导上存在年级差异。

初中班干；友谊质量

一、问题的提出

个体初中阶段智力水平显著提高，有了更强的自我意识与独立意识，性格既有了稳定基础也存在着改变和重塑的余地，情感脉络也日渐成熟和稳定。对此阶段的个体加以引导和帮助会比以后阶段再进行引导所起的作用更为有效。但学校班级学生较多，教师无法一对一进行引导，初中班干群体的重要性就更加突显。此时个体的人际交往开始以父母长辈为重转向以同龄伙伴为重，对同伴的评价看法更加在意，精力也更多地投入到友情的建立与维护上，行为就比较容易受外界影响和熏陶。那么，培养一个优秀的初中班干来对班级其他同学进行引导和教育更易于学生的成长和发展。因此，本调查对初中班干的友谊质量进行研究，对了解初中班干这一群体以及培养和教育初中班干提供了参考。

二、调查方法

（一）调查对象

随机选取呼和浩特市两所普通中学，对两所学校中初一到初三年级42个班级的班干发放调查问卷。……