牛慧冲

(江苏省无锡市北高级中学，江苏 无锡 214000)

物理学习从体验开始
——“磁现象和磁场”调研课评析

牛慧冲

(江苏省无锡市北高级中学，江苏 无锡 214000)

物理学是一门以实验为基础的学科，在物理教学中，教师应重视学生的亲身体验，创设真实的物理情境，让学生自主体验，在体验中发现问题、解决问题，完成对抽象知识的理解和掌握。本文以“磁现象和磁场”调研课为例，浅谈体验式教学法在物理教学中的应用。

磁现象和磁场；体验；自主探究

捷克教育家夸美纽斯认为：“一切知识都是从感官开始的。”言下之意，学习者的直观体验有助于其对抽象知识的理解和掌握。物理学作为一门以实验为基础的学科，在教学过程中更应重视学生的体验。下面结合笔者听的一节“磁现象和磁场”调研课，谈谈如何让学生在体验中获取新知。

1 教学片段与评价

片段一：自制趣味电路，激发探究热情

教师展示自制电路(图1、图2)，断开开关，小灯泡却亮了。你知道为什么吗？

学生思考、讨论。

评析：自制教具挑战学生“开关闭合，小灯泡亮”的常规认知，迅速吸引学生注意力，激发其探究热情；同时，引入“电流的磁效应”这一主题。

片段二：回顾旧知，获取新知

师：关于“磁”，你都知道些什么？

生：磁体、磁极，同名磁极相斥、异名磁极相吸。

师(演示)：磁极间相互作用。这种相互作用是怎样发生的？

生：在磁体靠近、不接触时即会发生作用。这种作用类似于电荷间相互作用，是通过场来实现的。

师：磁场是物质存在的一种形式，磁体间相互作用通过磁场完成。……