以应用为导向的数字图像处理教学模式探索

2017-08-07翟艳丽

河南工学院学报 2017年2期

关键词：教材教学模式课程

翟艳丽

（华北水利水电大学数学与信息科学学院，河南郑州 450046）

以应用为导向的数字图像处理教学模式探索

翟艳丽

（华北水利水电大学数学与信息科学学院，河南郑州 450046）

根据信息与计算科学专业的专业特色和数字图像处理课程的课程特点，针对传统式教学模式的不足，结合自身的教学实践，提出了以应用为导向的课程教学模式，并从教材选取、教学内容、教学过程、实践教学、课程考核、后续跟踪辅导六个方面描述了该课程教学模式。通过实践发现，该模式能够激发学生学习的兴趣，提高学生解决实际问题的综合能力，从而有效地提高教学质量。

教学模式；数字图像处理；应用

0 引言

图像是人类感知和获取外来信息的主要手段，随着技术的日新月异，图像处理技术获得了空前快速的发展，逐步形成一门独立的学科。数字图像处理也成为各高等学校信息类专业必修或选修的一门重要课程。该课程具有理论内容丰富、多学科交叉渗透、发展迅速、实践性强的特点。因此，在教学中如何使学生在掌握基本理论的同时能够很好地解决实际问题是一件比较困难的事情。本文针对信息与计算科学专业的专业特色，结合自身教学实践，提出了以应用为导向的数字图像处理课程教学模式。