施培蓓，胡玉娟,曹风云

(合肥师范学院 公共计算机教学部，安徽 合肥 230601)



基于翻转课堂的计算机基础教学改革研究

施培蓓，胡玉娟,曹风云

(合肥师范学院 公共计算机教学部，安徽 合肥 230601)

针对传统计算机基础教学模式在课程设置、学生自主学习、考核评价等存在的问题，引入翻转课堂教学模式，精心设计课前、课中和课后3个教学阶段的任务和目标，并提出合理的课程评价体系。实践研究表明，翻转课堂教学模式对学生的自主学习能力与协作创新能力有较大的提升。

翻转课堂;计算机基础;教学模式

目前，应用型本科院校人才培养中普遍存在教学与社会需求脱离、理论重于实践、学生自主学习能力差、实践教学内容不系统等现象。究其根源，主要是由于我国优质教育资源短缺，创新体制僵化，教学模式单一等原因导致。虽然各高校都在进行教育教学改革，但是收效甚微。若想从根本上解决问题，必须从教学模式和教学思路上入手以求突破。

翻转课堂改变传统教学模式被广泛关注，它起源于美国，是一种由教师创建教学视频，学生在家或课外观看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的分享，交流学习成果与心得，以实现教学目标的教学形态。翻转课堂与传统教学模式相比，具有突破教学局限、重构教学结构、提出新的教学理念等方面的优势，已成为重要的教学方法。

基于翻转课堂的教学模式被众多学者实践应用[1]。……