祖 弦，朱 强, 谢 飞

(合肥师范学院 计算机学院，安徽 合肥 230601)



实验案例驱动的编译原理教学改革探讨

祖 弦，朱 强, 谢 飞

(合肥师范学院 计算机学院，安徽 合肥 230601)

在高校计算机相关专业的课程中，编译原理是教学难度较大的一门重要专业课程。为提高本课程的教学质量，本文结合自身教学实践，分析编译原理课程教学中存在的诸多现状及问题，针对核心知识点，设计实验教学案例，探讨在实验案例驱动下的编译原理课程教学改革方案。

编译原理；实验案例；教学改革

编译原理课程是计算机及相关专业的一门重要专业课程，通过本课程学习，使学生掌握一般编译系统的结构、工作流程及编译程序各组成部分的设计原理和实现技术，培养学生的计算思维能力，有助于提高实践动手能力和综合运用专业知识的能力[1]。

编译原理课程被认为是计算机专业学生最难学的课程之一，主要原因有以下几个方面：

(1)理论性太强，知识点过于抽象，课程中大部分概念和算法描述是以形式化语言为主，比如上下文无关文法、有限自动机、属性文法，导致学生较难理解算法背后所描述的编译技术精髓。

(2)教学方式单一。由于理论知识过多，为保证教学进度，完成教学的全部内容，因此在教学方法上大都以教师在课堂的灌输式为主，课堂上偏重对编译系统的原理、结构及技术的理论剖析，弱化了对具体编译系统实例的讲解。

(3)实践环节薄弱。目前，大部分高校在编译原理实验教学方面，要求学生实现一个小型语言的编译系统，这对于大部分学生来说存在较大难度，因此，很多学生最后都没有较好地完成实验任务。……