张家锐

(合肥学院 计算机科学与技术系，安徽 合肥 230601)



应用型本科院校软件工程专业实践教学体系化与系统化改革的探索

张家锐

(合肥学院 计算机科学与技术系，安徽 合肥 230601)

面向应用型本科院校软件工程专业，分析了专业特点和实践教学存在的共性问题，提出了以实践能力和综合素质提升为核心的实践教学改革总体思路，就改革的体系化和系统化进行了探索，并给出了实际执行时可参考的一些做法。

实践能力；软件工程专业；体系化；系统化

1 实践教学改革的必要性及意义

相比较研究型人才而言，应用型人才是面向社会生产或社会活动一线、运用所学专业知识和掌握的技能快速、高质量地胜任所从事职业的一种专门人才，其内涵随着社会进步和社会活动需求的变化在不断升级[1]。高质量应用型人才必须具备：实践能力、适应能力、组织管理能力、创新能力、知识提升能力。当其面向社会或某个具体的组织时，实践能力、适应能力是立足的基础，创新能力、知识提升能力是超越别人的保证，组织管理能力是打开职业空间的钥匙。

应用型高校人才培养的最终目标就是培养出社会需要的高质量应用型人才。围绕这一目标，高等教育工作者纷纷加强了对课堂教学改革的趋势[2]、理念[3]的研究，创造出多种教学模式，如：OBE[4]、模块化[5]等。无论何种教学模式，整合、完善实践教学资源，优化实践教学的内容和活动，提升学生的实践能力显然是无法回避的课题[6]。……