付海燕

摘 要：新课改提倡“合作、探究、自主”的学习方式，把学生作为学习的主体。素质教育下的教学活动是面向全体学生，培养学生全面综合发展和个性发展。而在初中英语教学中采用合作互助学习的学习方式，有助于学生提高学习效率和养成合作精神。所以，初中英语教师有必要下功夫研究合作互助学习在初中英语教学的应用和相关措施。

关键词：新课改；合作互助学习；初中英语

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）26-0088-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.26.053

如果说经济是国家的躯干，那么教育就是国家的灵魂。我国的教育历史悠久，从先秦至今，教育经历了无数次改革。在21世纪，国家越来越强盛，经济、科技、工业、教育等方面飞速发展。国家的发展离不开人才，人才的培养离不开教育。在这个网络全球化、信息共享的时代里，培育一批拥有现代先进理念、会使用先进技术的人才尤为重要。

一、新课改下的初中英语教学

初中是学生身心快速发展的阶段，随着年龄的增长，学生的独立意识逐渐增强，对一些事情开始有了自己的判断，思想上也出现逆反势头。所以，应该针对这一阶段的学生心理特征，注意教学方式方法，对初中生开展适合的教育教学活动。学生是学习的主体，初中英语教师在设计教学内容时应该把学生的共性和个体差异考虑进去。学生的成长具有差异性、阶段性、不平衡性、互补性，等等，教育者应该充分了解学生，根据学生的身心发展规律对学生因材施教。……