李佳鑫

摘要：传统的教学模式已经不能适应这个快速发展的信息时代，在新教改改革背景下的高中英语教学在各方面都更为专业规范，要求教师改变以前的教学观念，从教学的实际目标考虑新的教学方式，采取因材施教的方法，提高学生对英语的兴趣，让学生重视英语的学习，协助学生解决学习中遇到的困惑，提高他们的信心和主动性，最终达到从正面提高英语的教学质量以及效率。

关键词：新课程改革；高中英语教学；思考

随着社会的不断发展，对技术人才的要求越来越高，高校的素质教育也要求跟上节奏。随着新课程的教改的不断深入，现在高中英语的教学改革也是必定的。高中是培养扎实的文化基础知识和达到一定的专业技能标准的重要阶段，我国普通高中的教育体系也在日益完善，因为是拍洋学习学习能力的关键阶段，所以新教改在对高中英语的教学理念、目标、方式上都有更为严格的要求。

一、当前高中英语教学的现状及原因分析

传统的英语教学模式可能让少部分教师在英语教学观念上跟不上时代的发展，忽略对学生实际应用能力的提高培养。作为一门语言类科目，高中英语不仅要求学生掌握基本的语言理论学习，还要求学生在学习方法、文化水平、对语境的情感上有所理解，英语的学习时很综合性的，对语言的综合能力要求很高，如果教师还一如既往的采取传统的教学观念来教学，将学习英语的目标只放在高考和升学上，那可能会忽略学生在语言表达能力和语言的思维培养，只是单纯的将知识灌输给学生，而不教他们如何利用，那就失去了英语的创造能力，学生的主观能动性也不会提高。……