张永慧

摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学语文教学的基本环节，是培养学生听、说、读、写各种能力的重要环节。在新课程条件下，小学语文阅读教学出现了许多教学的策略和方法。小学语文教师必须在新课程理念指导下，构建高效语文阅读课堂，实现小学语文阅读教学的有效性。

关键词：小学语文；新课改；阅读教学

阅读教学的成败与否，很大程度上影响着小学语文教学效率的高低。阅读教学作为小学语文教学的核心内容，语文教师要在阅读教学中不断更新理念，改进教学方法和教学手段，促进语文教学工作的顺利开展。教师应引领学生回归语文教学本真，抓好阅读教学，把自主的空间还给学生，培养学生的阅读兴趣，提高学生阅读能力。

一、教法多样，培养学生阅读兴趣

如何培养学生的阅读兴趣呢？教师要引导学生选择合适的阅读材料。如童话、故事、文学作品、科普科幻作品以及一些历史文化等读物，以此来丰富学生的知识积累，使其感受到阅读的乐趣，从而培养起学生阅读的兴趣。教师要进行多样化朗读。如配乐朗读、分角色朗读、比赛朗读等。通过多样化的朗读形式，让学生得到充分的阅读审美的享受，从而激发学生的阅读兴趣。在语文教学中采取多种形式的方法让学生多读、多感悟、多反思，是培养学生阅读能力的有效途径。教师在范读时，学生能够亲眼看到，亲耳听到，对教师的表情、语气、声调等能直接领略，在这样的过程中能仔细体会课文的思想感情。……