刘然

【摘要】在信息技术迅速发展的影响下，教育领域发生了巨大变革，产生了大量依托信息技术的新型教学模式，如微课、慕课等，授课形式也不断变革，翻转课堂成为当前最受关注的教学方式。这些新的教学模式的出现对传统教育模式造成了巨大冲击，对于微课、慕课、翻转课堂，教育界的讨论从未停止，有支持、有反对、有争议，导致对教学本真的理解发生了偏差，因此，深入探讨了解微课、慕课、翻转课堂的实质，使教学回归本真是当前教育亟待解决的问题。

【关键词】微课 慕课 翻转课堂 教学本真

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0179-02

当前，信息技术广泛应用于教育领域并催生了很多新的教学模式，微课、慕课、翻转课堂等成为目前教育系统关注的焦点，他们的应用和发展方向受到了热烈讨论，有积极支持的声音，也不缺乏反对的声音。我国正处于教育发展和改革的关键时期，如果不能合理利用这些新型的教学手段，可能会使教学方向发生偏差，迷失教学本真，因此，认清微课、慕课、翻转课堂的实质，掌握运用和发展微课、慕课、翻转课堂的科学方式，回归教学本真是当前教育界面临的重要课题。

一、微课慕课翻转课堂的实质

微课、慕课、翻转课堂都是伴随信息技术的发展而出现的新的教学模式，他们以计算机网络为依托，旨在培养学生自主探究学习的能力。当前微课、慕课、翻转课堂在我国的发展还处于初级阶段，很多人对其实质和应用一知半解，相关知识还需要普及。……