张晓梅

随着信息科技的发展和互联网技术的不断完善，教学表现形式与规模也在不断变化。“微课”受到越来越多的关注。随着微课技术的不断发展，微课的形式与资源也不断地在完善。目前，在小学英语教学中，逐渐应用到“微课”，这种教学方式不但可以促进信息技术与小学英语教学的结合，还可以提高小学英语教学效率。如果要将“微课”在小学英语教学过程中的作用发挥到淋漓尽致，那就一定要将“微课”与教学内容相结合，从而提高小学英语教学效果。下面就“微课”及其在小学英语教学中的应用进行详细的分析与探讨。

1. “微课”的定义

“微课”是微时代的产物，它是以PPT和简单的教学视频为载体，围绕某个教学活动，运用信息技术按照认知规律呈现碎片化学习内容及扩展素材的结构化数字资源。“微课”主要有以下特点：①课件时间较短，一般为5～8分钟，最长不宜超过10分钟。②教学内容精炼，主题突出，能够满足教师的教学需求。③资源容量小，视频及配套资源总容量在几兆，格式是在线播放的媒体格式。④资源结构情景化，易使小学生领会。⑤主题突出，内容具体，⑥草根研究、趣味创作等。由此可见，“微课”的特点完全符合小學英语教学的需求，并且还可以激发小学生的英语学习兴趣。

2. “微课”在小学英语教学中的应用

2.1“微课”在课前引导中的应用

由于“微课”制作简单，形式新颖，所以在课前，将“微课”与教学相结合，会提高教师的自信心与满足感，也方便教师之间的互动与交流，从而提高教学业务水平。……