王阳

英语课堂教学中提倡任务型教学活动。教师通过精心设计教学环节，创设贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与，让学生在愉快的学习中获得知识，培养兴趣，提高素质。

然而，很多教师都忽视了教学的另外一个环节——作业布置。传统的布置作业的方法就是让学生有写不完的字，背不完的课文，枯燥冗繁的作业往往使学生倍感学习的压力和无奈，这也成为了负担。而事实上，在现在课改的提出，各种教学理念的更新，做作业也不应该成为学生的学习负担。教师同样要转变观念，用有趣、可爱、学生们喜欢的作业代替枯燥乏味的机械性作业，使学生对做作业充满兴趣，积极投入，拓展思维，激发想象力，使学生经历快乐的过程和愉悦的体验。让做作业不仅成为学生了解知识、巩固知识的一条途径，更成为学生展示性情和才智的舞台、尽情发挥学生的想象力和创造力。

针对巧妙布置作业这一点，我来谈谈我的做法和感触。

1. 与语法学习有关的任务型作业

在现今的英语课堂教学中，已经弱化了关于语法的教学，可是在英语学习中，语法的学习又是不能缺少的。人教版七年级上册9个单元的学习，主要有名词、代词的学习，为了能够让学生加深对于名词和代词的学习，课后，我布置给学生的作业为“以名词、代词为主题，办一份手抄报，体现出关于名词、代词的知识”。学生的作业都很精彩，其中有一个学生的手抄报将名词知识用绘画的形式体现，将可数名词和不可数名词区分开；……