赵玉

语法是英语的核心部分，语法教学效果好坏直接关系到学生英语学习水平的高低，但目前，小学英语教学中以听、说、训练为主，忽视了语法教学的重要性，导致学生脱离教材后不知如何运用英语知识的现象，严重影响了小学英语教学的发展，鉴于此，本文分析了小学英语教学现状，研究小学英语教学中渗透语法的有效途径，为提高小学英语教学效率提供借鉴。

1. 小学英语教学现状分析

首先，目前小学英语教学中部分教师教学观念比较落后，对英语语法教学重视程度不够，教师认为小学时期的英语教学内容比较简单，这一时期内使学生學会简单常用的几种英语问答句型就可以，至于语法知识的学习是初中之后的事情，这种落后的教学观念 ，导致学生在接触英语的最初阶段对英语语法知识没有正确的认知，严重影响学生日后英语学习能力的提升。

其次，小学英语教学中教师教学方法比较单一，通常采用传统灌输式教学方法展开英语教学，英语作为一种比较陌生的语言知识出现在小学教学课堂中，很难引起学生与教学内容的共鸣，而教师又以传统单一的教学方式向学生灌输英语知识，导致学生对英语教学缺乏兴趣，甚至有些小学生出现排斥英语课堂的现象，不利于小学英语教学的发展。

第三，日常英语练习过程中，学生单纯地练习教学内容中简单的英文对话，在练习过程中教师没有为学生渗透语法知识，导致学生在英语应用中出现，只会照搬英语教材中的原话，缺乏灵活运用英语知识的能力。……