杨明宏

任务型教学模式是一种将任务作为依托，通过设计和引导学生完成任务的方式来增强学生的学习动机，并在这一过程中培养学生的参与和互动能力，促进学生英语综合水平的提升。任务型教学模式在初中阶段的英语教学当中具有极大优势，能够激发学生的学习热情，确保教学目标的实现。在实际的实施过程中，教师必须要遵循恰当的任务设计原则，确保任务设计的准确方向。

1. 可行性原则

可行性原则包括语言环境以及对象能力的可行性两个方面，前者强调教师设计英语教学任务的环境和背景必须要紧密贴合现实生活当中英语语言的实践应用环境，为学生任务的达成增加更多的可能；后者强调英语教学任务的设计，必须要考虑到学生的英语水平，在学生现有英语学习能力的基础上提升学生完成任务的可行性。只有确保了这两个方面才能够确保教学任务恰当合理而且符合英语教学规律，这样学生才能够通过完成任务的形式来达成英语学习目标。因此，初中英语教师在设计任务时需要从以下两个方面着手：第一，教学任务的环境背景必须与学生生活中熟悉的场景和情境相结合，使得学生能够在完成英语学习任务的同时，也能够在真实的学习情境当中对所学知识进行恰当的应用，提高学生的语言运用技能，巩固学生的英语学习能力。例如，教师为学生设计既定背景下口语交际任务时，要注重选用学生生活中熟悉的情境作为谈话的背景。……