谭红霞

词汇教学是英语教学的基础，也是学生学习语言过程中必不可少的环节，拥有扎实的词汇基础才能在语法学习中占据优势，从而为连词成句，出口成章打下坚实的基础。以下是本文对小学英语词汇教学的几点建议，仅供参考。

1. 创设真实语言环境，在语境中学习词汇

在英语词汇教学中，教师不能单独教学词汇，更不能一见到单词就告诉学生相应的汉语意义，而是要创设真实的语言环境，让学生在具体的语境中学习词汇，让学生了解词汇在句子中的应用意义。在传统词汇教学中，虽然学生掌握了某一单词的含义，但是却无法灵活运用，使学生错失很多接触英语语言的机会，更不会使用英语思维进行思考。为此，教师应结合具体的教学内容，采用多媒体等手段创设真实生动的语言环境，让学生在真实的语境中感受词汇的应用价值，体会词汇的意思及用法，提高学生对单词的应用能力。例如，在教学“car”这个单词时，教师可以用多媒体课件呈现相应的画面，或者用肢体做出开车的动作，一边呈现一边说：“I can drive a car.”尽管学生之前并不了解“drive”这个单词的意思，但是在现实语境中，通过教师的呈现他们可以明白“drive”是驾驶的意思，同时也掌握了drive和car是相互搭配的一组词汇。

2. 采用词汇接龙比赛，活跃课堂教学氛围

比赛是学生们最喜欢的学习方式，词汇教学中可以采用相同首字母单词拼读比赛。比赛之前，先根据“组间同质、组内异质”的原则将学生分成4-6个小组，然后由教师或找出一名学生说出单词的首字母，在由学生说出带有这个首字母的单词。……