江春芬

摘 要：自主学习能力是学生面对未来社会必备的能力，也是当前素质教育的培养目标之一。《数学課程标准》更是倡导“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”教师应如何引导学生自主探索，提高学生自主学习能力，从而激发学生学习兴趣。

关键词：小学数学；学生；自主能力

一、教给学生一些有效的自学方法

第一，会读。教师要引导学生养成认真阅读学习内容的习惯，不能一目十行，也不能走马观花，要注重对学习内容的理解，并在理解的基础上进行记忆。尤其是对于一些概念，教师应指导学生认真阅读，并及时对概念进行解读，使学生对概念的理解更加深入全面。

第二，会思。教师要引导学生在预习时对学习内容中的重难点进行划分标记及思考，要对重难点进行深入的分析，知根知底。学生要积极思考，特别是对于一些数学公式，要知道它们的推导过程，对自己理解错的地方要及时进行更正。

第三，会记。划线作为复述策略中的代表，是一种很好的助学方法。学生在自学过程中如果遇到了无法理解的地方，就可以进行划线标记，等到上课的时候再认真听讲此部分，仍然不懂的可以问老师。这种方法有助于提高学生在课堂上的学习效率，从而提高他们的整体学习水平与学习能力。……