刘迎

摘 要：目前，在中小学的音乐课本里主要是以简谱的歌曲居多，那么在弹奏歌曲的时候，就需要教师具有一定的钢琴即兴伴奏的能力。那么，钢琴的即兴伴奏在于“即兴”二字，就好比是教师在备课时用的提纲，教师在上课时需要将所要讲的内容填充进去，所讲的内容能否使学生们接受就要看这位教师的水平了。因此，钢琴的即兴伴奏在中小学的音乐课堂中就显得尤为重要。

关键词：即兴伴奏；歌曲编配；伴奏方法

一、和声功能的编配

和声功能的编配在为学生弹奏歌曲的时候就显得很重要。学生是否有激情演唱歌曲，就在于老师编配的和声功能好与坏，同时也决定着歌曲音乐性的好与坏，也可以说和声功能的编配则是钢琴即兴伴奏中的灵魂和骨架。和声功能可分为正三和弦和副三和弦的选择，其选择的是否恰当则会直接影响着整首歌曲旋律性。因为正三和弦有其一定的稳定性，所以在一般情况下，为歌曲即兴伴奏通常往往都会以正三和弦为主副三和弦为辅的伴奏和弦类型，这样会保持着主旋律的平稳、流畅的进行。而当我们将开始部分、高潮部分和结束部分先后划分出来的时候，我们通常会选则把正三和弦放到旋律开始的部分，以强调调式。在一般情况下，一个乐句以T和弦为开头，在半终止时会以D和弦来结束，如果旋律条件不允许的情况下可选择S和弦来代替，在乐句的终止时往往选择一些终止式来结束旋律。……