何春江

中图分类号：G818 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 通过此项调查，我们发现了中学学校小场地存在的问题，进而对小场地进行开发和对体育活动进行创新，让有限的资源得到充分的利用，让小场地变成“大”场地，使所有的同学都能参与到体育活动中来，提高学生的运动兴趣，增强自我运动的意识，提高身体素质，进而有利于更好的学习和生活。

关键词 小场地 中学生 体育活动

一、引言

由于操场面积狭小现象普遍，要完成教材中规定的教学任务，从硬件方面是非常困难的，限制了学生的活动。因此需要对中学小场地体育教学活动的方案进行设计，改变教学思路，让有限的资源得到充分的开发和利用，对提高教学任务，完成教学目标，增强学生的运动兴趣和提高学生运动能力，满足学生正常的体育运动需要具有一定的意义。

二、研究结果与分析

（一）大连市104中学体育场地现状分析

体育场地是人们运动的场所和人们运动的前提，分为室内场地和室外场地。一个科学合理的体育场地能够给人们带来良好体育体验，增强运动兴趣，吸引人们积极主动的参与体育活动，提高身体素质，培养终身体育的观念。下面是对温香中学场地现状的调查。

表1 大连市104中学场地现状调查表

篮球场 足球场 排球场 田径场

数量 2 0 0 1

由表1可以很清晰的发现温香中学的体育场仅有2个篮球场地和一个田径场组成，这明显的是一个小场地学校，与国家运动场地标准相差甚远。……