梁庆云

高效课堂教学作为推进素质教育、提高教学质量的主要渠道，是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式。那么，在教学中如何打造高效的英语课堂呢？

一、整合教材内容，预设高效课堂

1.合理利用课程资源，创造性备教材。教师在设计教学目标的时候，要不拘泥于教材，优化课程资源，对教材进行转化生成，把知识、技能、情感、策略和文化几方面结合起来。如可以根据自己的教学风格和实际的学情，对教学内容或形式进行整合（增减、改变或替换），将课堂学习与课外运用紧密联系起来，设计成丰富有趣的英语语言素材、语言任务，可以极大地提高课堂效率。

2.根据学情，创造性“备”学生。首先，根据学生的认知水平、思维能力设计教学目标，教学目标的定位要难易适中；其次，在制订教学目标的时候，充分考虑到“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的统一；再次，教学目标的制订要依据因材施教的原则，兼顾优良中差四个层次，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，保证绝大部分学生掌握90%的课堂教学内容。对于优等生可以在课外延伸一些具有挑战性的学习内容，对于后进生可以“量身定做”一些浅层次的内容。

二、学法指导要科学、合理

在高效课堂教学中，教师的教法要新颖、独到，符合青少年的年龄特点和思维方式，还要对学生进行科学、合理、有趣的学法指导，帮助学生掌握科学的认知方法。如我在教学中，注重引导鼓励学生通过质疑进行思维训练，学会“发现问题——分析问题——解决问题——再发现问题”的认知方法。……