张娟

摘 要：高中物理课程标准提出：高中物理课堂要尽量减少课堂讲授时间、引发学生主动性、提高学习效率。高中物理教师要想创建高效课堂，就应遵循以生为本的教学理念，在讲解物理概念和规律的过程中，立足于每一个学生的发展需求，全面把握每个学生的心理特点，采取个性化的指导策略，科学而有针对性地帮助学生扬长避短，充分发挥学生的自身优势，力求在因人而异的教学方式上有新的突破，使教师的点拨与学生的灵魂紧密衔接于一体，引发学生主动思考、探究，从而培养学生的创新精神、思维能力和实践能力，以提高物理课堂的教学效率。

关键词：转变；教学模式；提高；高中物理；教学效率

新课程改革的步伐日益加快，新课程理念逐渐融入到课堂教学中，给课堂教学注入新的生命活力，转变教学模式，提高课堂教学效率成为当前教育工作者的一项重大任务。作为高中物理教师要把握物理学科的特点，帮助学生学好物理知识，切实提高学生的综合素质。高中物理一门基础性、实践性很强的自然科学，大部分知识与现实生活紧密相连，知识来源于生活，又服务于生活，掌握丰富的物理知识对学生的一生至关重要。高中物理教师要以新课程标准为教学依据，积极地更新教学观念、改变教学方式，在有限的教学时间内，努力探寻提高高中物理课堂教学效率的教学模式，营造良好的课堂氛围，使学生积极主动地接受知识，使课堂真正成为学生“学的课堂”。……