姚望

摘 要：大学卓越工程师教育培养计划在我国高校教育中，是施行教育改革的切入点与突破口。工程教育模式也称为CDIO，这种教育方法源起于美国，其可以完全引进到目前我国的卓越培养计划中，经过此教育理念的引入，可以切实解决我国当前工程类人才培养的缺点，培养出我们所需要的全面应用型人才，此教育理念的引进，为当前我国在工程师培养方面带来重要启发，具有至关重要的意义。本文主要结合这类综合性大学的实际教育情况，来切实分析CDIO教育方法在我国的可行性，也为卓越培养计划在我国教育体系中的制定提供一些意见与分析。

关键词：卓越培养计划；应用；研究

“卓越工程师培养计划”是执行《国家中长期人才发展规划纲要》的改革项目，与此同时更是推动中国工程教育培养朝着更高更好的方向迈进。这个计划的实施应用，其目的是为了培养更多拥有创造能力、可以适应我国当前经济发展的创新复合型人才。怎样在人数众多的工科类学生中挑选培养出大量的，我们所需要的创新复合型人才，又怎样研究出具体的培养计划和方法是当务之急，这对我国的教育体系具有十分重要的指导作用。

1卓越培养计划引入的意义

“卓越计划”的实施在中国高等工程教育中是全面进行改革跟创新的突破口。怎样做好工程师教育？这个问题仍是现阶段很多高校和教学教育研究工作人员的重要课题，尽管投入大量精力去研究，但仍旧没有形成统一灵活的教育模式，特别对于那些综合性大学的工科类院校来说，针对此方面的研究更是凤毛麟角，可以参考的资料更加不够详细。……