沈华+张明武

摘 要：针对近年来日益突出的人才培养与市场需求脱节严重，人才竞争力不足，行业人才缺口大和结构性失衡问题，文章从“产学研用”4个方面探讨高校应用创新型IT人才的培养问题，提出一种“产学研用”协同培养应用创新型IT人才的方案。

关键词：产学研用；协同培养；应用创新型IT人才

文章编号：1672-5913（2017）07-0027-03

中图分类号：G642

0 引 言

当前，信息技术和信息产业已成为世界各国的发展战略[1]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，高等教育要突出培养创新型科技人才，要注重培养一线应用创新人才[1]。应用创新型IT人才应该对新知识、新技术高度敏感，拥有探索新知识、新技术的意识和决心，具有突出的科技应用能力、良好的创新思维和技术能力。

实现应用创新型IT人才的培养目标，“产学研用”是不错的切入点。“产”和“用”强调的是社会实践，“学”和“研”强调的是理论学习和研究。深入企业发现企业的人才需求、技术需求、存在的问题，将学习和研究得到的创新型解决方案应用于实践解决实际问题。可见，以实践、理论和创新相结合的教育模式恰好契合信息社会的发展要求。

1 方案框架

遵循应用创新型IT人才培养标准，根据IT行业和学科发展特征，以扎实理论基础，强化实践能力、创新能力为核心，应用创新型IT人才的“产学研用”协同培养方案必须做到以下几点：①对传统专业课程体系结构进行优化，使其适合培养应用创新型IT人才；②大力改进传统的专业课程考核方式，克服传统考核方式只重理论知识忽视实践能力的弊端；……