朱丽清

以藤蔓的姿态，简单地生长

朱丽清

个人档案

朱丽清，江苏省无锡市查桥实验小学教导主任，无锡市语文学科带头人，无锡市优秀教育工作者。在语文教学中，她立足学习本质、聚焦学科特质、追寻课堂气质，探寻语文学习的本义，努力打造真实、简约、清新的语文课堂，让语文学习在学生生命中留下真实的生长印记。曾获江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评特等奖，在《江苏教育》《小学教学参考》《小学教学研究》《小学语文教师》等杂志发表论文十余篇。

扎根：生命的藤蔓，在教学初感的品悟中贴地而行

1996年，我师范毕业，跟当时的大多数师范生一样，回到了自己所在乡镇的小学工作，这里，也正是我的母校。安排任教学科前，校领导询问我们几位新教师的意向，并婉转地提醒：“中心小学不缺语文老师，如果想教语文的话，可能会被分去村小。”当时的我近乎执拗地表示要任教语文。也许是我的执着和坚持，我竟如愿任教了语文，并幸运地留在了中心小学。

从踏上讲台的第一天起，我就告诉自己：除了语言文字上的些许天分，你别无优势。所以，每讲一篇课文，我都凭着自己对语言特有的敏感，悉心研读文本，精心设计教学，力图讲出些“不一样的东西”。开学两周后，学校领导听了我的随堂课。可能是对新教师没有过高的要求，领导直夸我的课有想法、有灵气，这给了我莫大的鼓励与信心。任教第二年，学校竟让我担任高年级的语文教研组长。……