汪岑

〔摘要〕从情绪体验的视角来探讨时间贫穷对高中生的影响，利用特里尔社会应激测试的变式来对时间贫穷进行操纵，采用正负情绪核检表对212名高中生进行问卷调查。结果表明：时间贫穷组高中生的负性情绪更多，正性情绪更少，与非时间贫穷组差异显著。

〔关键词〕时间贫穷；情绪体验 ；高中生

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2017）20-0004-04

物质丰富了，时间却“匮乏”了。当今社会的经济高速发展，紧张的生活节奏让人们感觉时间越来越少，时间贫穷成为了一种社会新常态[1]，高中生也不例外，由于中国应试教育的特点，高考对于每一个高中生来说都是一件极其重要的事情，而高中的任务繁重，学生常觉得时间不够用，那么时间贫穷到底会对高中生有什么影响呢？本研究将从情绪体验的视角来探讨时间贫穷对高中生的影响。

在现实生活中，穷人的一些表现更会加重贫穷[2]，例如低收入的个体更愿意购买彩票[3]，没办法参与援助项目[4]，他们留下的财富很少[5]。心理学界有两种理论来解释这类行为。第一种理论将重心集中于贫穷的环境，例如教育[6]、健康[7]、生存条件[8]、政治代表[9]以及众多的人口统计学和地理学的变量[10-11]。很简单，穷人居住的环境（社会、政治、经济或其他原因）会促进这些行为。第二种理论的重心集中于穷人的人格特质[12-14]。2012年，Shah、Mullainathan和Shafir的研究團队在《Science》上发表了一篇名为“拥有太少的一些后果”的论文，他们提出了一个更加综合的观点：当人们面临一些难题或进行抉择时，资源匮乏造成了其心态的改变[15]。……