朱林华

摘要：多媒体技术在小学数学教学中有明显的优势，教师应循序渐进的合理使用多媒体技术，促进数学教学质量，提高学生综合素养，根据教学目标和内容探讨科学的教学方式，确保新技术的应用能够完美地提高教学成效。

关键词：小学数学；多媒体技术

之前，我们对于学校，对于教室的印象仅仅在于一排排桌椅、大大的黑板以及各色粉笔，我们的课堂也仅仅环绕在这些东西周围，只能依靠知识带给我们新奇。慢慢的，不知道什么时候，多媒体技术悄悄的出现了，于是我们的课堂开始活跃起来，每一个人得到了更多的知识，收获了更多的果实，多媒体技术就是这样的神奇。要想让多媒体发挥更大的功效，就要将多媒体与教学内容相互整合起来。

一、多媒体技术与小学数学教学

曾经有人说过，人类对世界的认识是从感官开始的。小学生年龄尚小，活泼好动，传统教学中过于注重讲解、说教的方式并不能吸引他们，无法调动学生学习的积极性，而教学中辅助各种文字、图像、音像、视频等生动的表现形式，使学生在感官上能够亲身碰触，能够极大的提高学生的注意力，学习的主动性和积极性会明显增加。因此，小学数学课堂上采用多媒体教学，能够将语言文字表达欠缺、甚至难以描述的抽象的理论知识、复杂的空间结构以及运动的图形、图像等，通过简洁的文字、图形、动画、视频或影像等多种表现方式，生动的展现出来，创设出鲜明直观的教学情景，给学生带来全新的感受和认知方式。……