汤大学

摘要：小学语文课程改革的实施，在教学内容、教学方式、教学评价等各个方面改变了传统小学语文教学的诸多弊端，激发了小学生学习语文的兴趣，增强了小学生对于母语的热爱，促进了小学生综合素质的发展。但是，当前的小学语文教育依然存在着诸多阻碍学生发展、不符合素质教育要求和新课程改革要求的地方。文章对当前小学语文教学存在的问题进行了分析，包括学生的主体地位无法得到凸显，教學手段单一、枯燥，教学过程没有实现生活化，并提出了小学语文教学过程中存在问题的应对策略。

关键词：小学语文；教学手段；生活化

小学语文教学。在小学课堂教学过程中，语文教学对学生的文学素养和知识结构都起到了至关重要的作用[1]。因此，小学语文是学生在小学教育阶段的学习重点。近年来，由于教学课程的重大革新，不同学科在教学过程中的评价体系、授课方式和师生互动方式都得到了一定的改善，极大地提高了小学生对语文学习的积极性和兴趣，增强了小学生对于母语的重视程度和热爱程度，促进小学生综合素质的有效提升和全面发展。但是，伴随着改革的不断深入，教学过程中存在的诸多问题日益凸显出来，给语文教学能力的进一步提升带来了巨大的阻碍[2-3]。因此，我们必须提出以提升小学语文的教学能力和学生的语文学习成果为主要目的的应对策略。小学语文教学过程中存在的问题及应对策略已经成为诸多专家研究的热点课题，受到了广泛的关注，从而使小学语文教学拥有良好的发展前景和应用空间。……