周英

摘要：在小学数学教学中向学生进行德育渗透，其意义在于将数学学科所具有的德育内涵和德育教育本身有机的结合起来，让学生在学习数学知识的过程中不断提升自己的思想品德，进而促进学生个性心理品质的健康发展。为此，在教学时教师要注意捕捉数学知识本身所蕴含的的德育内容，在向学生传授知识的同时进行德育渗透。本文笔者就如何在小学数学教学中进行德育的渗透问题进行了探讨。

关键词：小学数学；课堂教学；德育教育；小学生；渗透

前言

说道德育教育，可能有很多教师会认为在教学中开展德育教育只是品德与社会课程的任务。其实不然，德育工作应该体现在教育的方方面面，是我们每一位教师在教学中都应该加以重视和践行的教学任务。而就小学数学教学而言，由于该门课程是学生学习的一门重要学科，其重要性不仅体现在它能够对学生今后的生活产生重要的影响，在社会实践中有着重要的作用，而且还体现在通过数学知识的学习和训练，学生的思维和个性都能得到一定程度的发展，所以可以说数学教学同样也能发挥德育的功能。而且笔者认为，在小学数学教学中渗透德育，其目的在于将数学学科所具有的德育内涵和德育教育本身有机的结合起来，让学生在学习数学知识的过程中不断提升自己的思想品德，进而促进学生个性心理品质的健康发展。那么，在小学数学教学中如何进行德育的渗透呢？……