唐蒋林

摘 要：教育是爱的事业，核心就是"爱"。淡泊名利不是不抓质量，不管升学率，也不是班主任本身不思进取，消极怠工。教育是慢的艺术，需要的是耐心与等待，也需要从容与宽容。“十年树木，百年树人”，育人绝不可急功近利。学会等待，用“牵着蜗牛散步”的心境，陪着学生慢慢成长，欣赏他们成长过程中的“美景”，何尝又不是另一种幸福呢？悠然自得是一种幸福，苦中作乐也是一种幸福！

关键词：班主任 爱生有加 淡泊名利 学会等待

在不少老师中进行 “你最不想从事的教育教学岗位”的调查中，班主任岗位名列前茅。虽然，造成这种结果的原因很多，但班主任工作的繁琐、责任大、工作时间长，无疑是一个不争的事实，班主任工作怎一个“苦”字了得！

但教师与岗位，好比是娘与孩子。娘为孩子付出得太多了，自然觉得孩子还是自己的好。我自参加工作以来，先后在三所学校工作。十八年来，一直担任班主任这一“苦差”从不间断。然而，为她付出多了，也自然钟爱她。我想，只要具备最起码的教育情怀，班主任工作也是苦中有乐的，也只有自己才能体会到这别样的幸福感。[1]

一、班主任要爱生有加

教育是爱的事业，核心就是"爱"。不管学生成绩优秀还是暂时落后；出生豪门还是平民子弟；说话乖巧还是木讷寡言；行为习惯良好还是有待转化；是漂亮的还是并不漂亮的，他们都是我的学生。每一个人都是独一无二的生命个体，都是未来即将自由绽放绚丽生命的“花朵”，没有哪个孩子不值得我去爱。……