赵煌平

学校管理的核心是人，即教师。教师的可持续发展很大程度上取决于教师的职业幸福感，它不仅影响着教师自身的生命质量，而且直接关系到教育教学质量的提高和学生的发展，从而影响学校的长远发展。本文就我校确立“以人为本”的管理理念，以学校的发展为本，以教师的发展为本，积极为教师的专业成长与职业幸福感搭建平台，谈谈一些做法。

一、以人为本，营造宽松的组织氛围

“以人为本，为师生可持续发展奠基”。我校从人的本性出发，关爱生命，尊重个体，重视人的情感和尊严，满足人的求知、审美及自我实现的愿望，促使每个人达到他所能及的最佳状态。

1. 努力打造一个理解力和执行力强，团结协作的管理团队。坚持民主与集中相结合的原则，既发挥每位行政干部的主观能动性，集思广益，又发挥统筹的功能，合理安排，避免政出多门，让教师工作顺心。

2. 积极营造氛围，实行合理人性化的管理系统。重点进行了教研组团队的改组，加强了“磨课”团队、“青蓝工程”的建设，通过开展师徒结对、同课异构以及蹲点教研等形式，让教师群体抱团发展。同时，在日常管理中把学校的一些热点、焦点问题置于阳光下。将学校的需要转化为教师的需要，达成评价的激励导向作用。如根据工作安排，学校成立了“黄斗笠少年宫”，相应开展了22个项目的活动。这些活动的开展虽然丰富了师生的课余活动，但无形中也增加了教师的工作负担。为此，我们集思广益，让教师代表、段长、行政人员一起来研究解决方案，使活动得以开展，学校、教师和学生多方受益。……