杜怡萍

专业设置是职业教育服务经济社会，特别是产业发展的逻辑起点和重要环节。科学设置和调整专业，使之适应乃至引领现代产业发展，是加快发展现代职业教育和促进产业优化升级的重要举措。产业是职业教育发展的内驱力，毋庸置疑，职业教育办学主要集中在产业发达的区域。例如，广东是经济大省，也是职业教育大省，职业教育规模占全国的1/10，而广东的职业院校又大量聚集在珠江三角洲地区。职业院校的专业設置必须对接产业，必须适时地开设新专业与改造、调整旧专业，推动专业群对接产业链、专业结构对接产业结构，才能更好地培养高素质劳动者以及高端技术技能型人才，才能切实发挥服务经济社会发展的作用。

专业设置存在的问题。据调查，目前无论是中职教育还是高职教育，专业设置普遍存在布局结构欠合理的问题，导致对口就业率低。从区域看，一是职业教育专业设置高度聚集，呈现“二八原则”，即20%的专业占80%的学生规模；二是专业结构性失衡严重，文科类专业规模比重远高于理工类，开办第三产业的专业规模远高于第二产业的专业，社会亟需专业如养老服务等专业规模小，战略性新兴产业的专业设置明显滞后。从学校来看，学校调整改造旧专业的阻力大，新设专业随意性大，扎实的调查研究少，热门的专业易于开设，导致院校之间的专业同质化严重。

加强专业结构调整的措施。一是健全专业设置省、市、校三级管理机制。……