黄垂武

摘要：学习是探索的过程，要让学生积极地去探索知识，就必须充分地调动学生的学习兴趣，从学生的生活入手，在探索中去体验数学，从而将所学的知识内化升华，使学生感受到数学的魅力。

关键词：探索研究；实践操作；联系生活

学生在数学学习中获得成功，便能体验到成功带来的愉悦。要想让学生学好数学，关键是让学生对数学产生浓厚的兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”如果学生对数学学习产生了兴趣，就会表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲。因此，教师要以新课标的精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，获得对数学知识的独特体验，感受成功的乐趣。

一、探索研究，让学生体验对学数学的兴趣

“探究学习”要求我们放手让学生自主地探索，去获取新知，使之在亲身实践中发展数学能力。苏霍姆林斯基说过：“在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”因此，教学中平铺直叙地讲解，一般是不会引起学生学习兴趣的。要创设有利于学生主动思考、探究的学习情境，使他们从探究数学知识的奥妙中，不断发现新问题，努力使所有学生都学有所获，练有所成。如教学“循环小数”时，出三道除法题目让学生用竖式进行计算。第一题能除尽，第二题补“0”后能除尽，第三题则是补多少个“0”了也无法除尽。……